22.- TAULER INFORMATIU COOPPEL Curs 2024-25 INS Antoni de Martí i Franquès de Tarragona "C@M.ins".

  En marxa l'estudi i la investigació-acció per al 2022: el Cooppel  TEI i el Cooppel RIFA.- Cooppel. Pel sentit comú cooperatiu en aprendre a aprendre sempre. Ara estem en la fase d'estudi i d'idees, per a llançar possibles iniciatives, centrant-nos en el temps extraescolar. Cooppel TEI.  Aplicació del Cooppel a centres educatius. Tutories Entre Iguals. Alumnat dins del mateix grup o de grups intercicles educatius. Tutories Cooppel a escoles i instituts. Primer entendre com funciona la pràctica d'entrenament lúdico-mental Cooppel i tot seguit identificar i aparellar o fer trios d'alumnes de diversos cicles:  Educació Infantil i Primària:  EI- 2n- 4t - 6è  ESO     De 1r-2n i 3r-4t Extraescolar en Biblioteques Assistencials Cooppel BAT-ESO-EP Cooppel RIFA.  Omniparticipació màxima . Totes les persones que formen part d'una família nuclear com reestructurada han d'estar convidades a formar part del nou club en família.  RIFA: Relacional Intern Familia Activa p

  Es tracta d'informar de Cooppel Existeix al nostre institut. Tots els dies de dilluns a dijous de 5 a 7 de la tarda a l'Aula Cooppel. Passem per tots els grups de 1r ESO i oberts als de 2n ESO. Expliquem com funciona la nostra ment en l'aprendre a aprendre segons el sistema Cooppel. Mostrem uns exercicis de prova de com aprenem i com podem millorar. En un curs es poden dur a terme tres sessions, una per trimestre.  1r B i 1r C 2018 un record de les de BAT al Cooppel

  COOPPEL EXISTEIX Els beneficis, els efectes mentals i l'impacte de l'entorn sempre assegurats amb el dilema Cooppel Existeix.- És un Dret Humà l'oportunitat del dilema Cooppel. El Cooppel existeix i és una eina per a l'alumnat, un suport tècnic educatiu a les famílies i un suport moral al professorat. Els implicats en el projecte (pares-mares-fills i filles, estància empresa de BAT, practicants universitaris, professorat, etc,)  el quasi 100% en els darrers 10 anys diuen que: El dilema Cooppel suposa prendre decisions en família, amb això sols ja estaria justificat. Els que l'han tastat diuen que ajuda a millorar la comunicació i el rendiment acadèmic, l'actitud a aprendre a aprendre sempre, la creativitat i la satisfacció general. L'aprenentatge de la pràctica Cooppel amb les tècniques del cistell, xul, fils de relats, dicursos de perfils i patrons de relacions i els comentaris fa que encara es millori més. A més l'impacte a l'entorn amb fets (pro

J.M. Ferran va proposar pel curs 2021-22 el VI Conveni de col·laboració voluntària del projecte Cooppel amb l'institut Antoni de Martí i Franquès de Tarragona, en el passat mes de juliol. Com a professor honorari i emèrit que porta des de 2011 activitat voluntària en el projecte, com a professor especialista d'orientació educativa fins el 2016, que es va jubilar. A partir del curs 2016-17 i en concret des de 2017 ho fa com a voluntari social d'investigació educativa fins l'actualitat. https://agendaanims.blogspot.com/2021/07/34-conveni-de-cooperacio-pel-exit.html Ara s'ha signat un conveni amb la URV sobre el treball de recerca de final de grau TRFG. https://agendaanims.blogspot.com/2021/11/76-el-trfg-cooppel-un-trfg-de-la-urv.html El director de l'institut Antoni de Martí i Franquès de Tarragona, Nadia Nieto, estudiant amb el TRFG Cooppel i J.M. Ferran promotor del Cooppel com a suport honorari voluntari a les famílies amb menors d'edat. També respectarà el