149.- Protocols Cooppel a l'institut.-

L'antiga alumna de l'institut, n'Helena Lucas presentant la seva primera novel·la a una reunió veïnal a Tarragona

 

2026. Any Internacional del Voluntariat.

A l'hora de tutoria ESO:

Exposició, taller i conclusions

En l'exposició s'explica el valor del record i de la comprensió i del seu paper en l'aprenentatge autònom i en la presa de decisions.

En el taller participatiu amb intervenció de l'alumnat com a exemples, fem tasques de concentració en el silenci mental, en la respiració i la posició del cos, com funciona la codificació del llenguatge de la imaginació segons Kieran Egan i inspirats amb Carme Timoneda (Teoria de la Intel·ligència del PASS). 

Tot seguit algunes aplicacions i invitació a la campanya de les dianes d'aprenentatge i blancs del record

Al final una curta conclusió de tres punts.

A l'hora de biblioteca assistida, (LOGOS):

Coordinació: professorat voluntari col·laborador amb l'Institut i amb LOGOS.

Taxonomia i protocols per a la comunitat d'aprenentatges:

A.- Dur a terme les tasques escolars per casa amb la mateixa autonomia i hàbits aplicables a la llar:

ESO           BAT              Professorat

1.- Agenda. Planificar i anticipar les tasques d'estudi.   Escolta activa

2.- Expressar el que vol fer i després explicar el que ha fet en el temps dedicat. Reformulació

3.- Consultar quan es necessita. Atendre 

4.- Demanar ajuda. Explicar processos per aprendre, sense donar solucions, donar l'ocasió que ho faci sol. Animar.

B.- Dur a terme tasques de la pràctica Cooppel pel suport a l'autonomia de l'aprenentatge:

5.- Concentració mental, es pot fer abans de començar la sessió. Imitar. Mostrar models

6.- Codificació de la imaginació. Usar codis

7.- Aplicació a l'estudi i a les dianes d'aprenentatge i els blancs del record, de les consultes i les demandes d'ajuda.

Generar comunitat que s'ajudi i generi treball en equip.

Vetllar per l'ambient d'estudi.

Gestionar l'espai i comunicar full d'incidències.